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在勞模精神宣講中播種理想，在機器轟鳴聲中傳承匠心——
本報全媒體記者  焦曉寧

勞模工匠到生產(chǎn)一線解決企業(yè)技術(shù)難題。

“在學生階段要注重哪些理論知識和實踐操作？”

“從學生到工人的這段迷茫期您是怎么度過的？”

“傳承勞模工匠精神需要從哪些方面做起？”

…………

室外春寒料峭，室內(nèi)討論熱烈。3月底，一場倒春寒使?jié)h中市氣溫驟降，但卻絲毫沒有降低大學生與勞模工匠交流討論的熱度。這里沒有空洞的說教，只有理論與實踐的共鳴。

這是陜西省國防工會“勞模工匠進校園”傳承勞模工匠精神報告會走進陜西航空職業(yè)技術(shù)學院的一個小場景。

連日來，省總工會副主席（兼）、省國防工會主席馬宏偉帶領(lǐng)陜西軍工勞模服務(wù)團7名勞模工匠進校園、入企業(yè)、到生產(chǎn)一線開展“工人大思政課”＋“勞模工匠助企行”行動，進行技術(shù)交流、解決生產(chǎn)難題、傳承勞模工匠精神。從“精神播種”到“技術(shù)破土”，從“匠心傳承”到“精神引導(dǎo)”，勞模工匠用親身經(jīng)歷與精湛技藝為企業(yè)職工和學校師生帶來了一場場別開生面的思政盛宴。這堂“行走的大思政課”將理論宣講與解決企業(yè)技術(shù)難題深度融合，讓思政課從抽象走向具體，變?yōu)閷崒嵲谠诘木�神引�?dǎo)，激勵廣大職工成為勞模精神的傳承者、工匠精神的踐行者。

用勞模精神點燃理想的火種

“本次全國兩會聚焦高質(zhì)量發(fā)展、科技創(chuàng)新、民生改善等核心議題，為實現(xiàn)‘十五五’良好開局打牢基礎(chǔ)。”在中核陜鈾公司、漢航集團，全國人大代表、全國勞模趙平以通俗易懂的語言，深入淺出地傳達了2025年全國兩會精神。從會議結(jié)束到現(xiàn)在，他已在企業(yè)、機關(guān)、學校作了7場全國兩會精神宣講。宣講過程中，他也在聽取企業(yè)和職工的聲音，忠實履行人大代表的責任和義務(wù)。

“小鉚釘里蘊藏大情懷”。全國勞模、陜西軍工勞模服務(wù)團團長薛瑩以追夢、逐夢、圓夢為主題，分享了33年來在工作崗位上默默奉獻，帶領(lǐng)班組姐妹改進操作方法、工藝流程，實行精益制造等百余項創(chuàng)新創(chuàng)造，啃下一塊又一塊硬骨頭，將“中國制造”不斷推向新高度的故事。

這不僅是一場宣講報告會，更是一場精神的匯聚、一次力量的凝聚。與所屬單位300多名職工一起聽完報告后，漢航集團黨委副書記、工會主席廖鴻難掩內(nèi)心的感動：“薛瑩同志愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、甘于奉獻的感人事跡，讓我們深受鼓舞、倍感振奮，激發(fā)了大家干事創(chuàng)業(yè)的熱情和動力。”

全國五一勞動獎?wù)芦@得者、三秦工匠張勇峰講述了自己從平凡到優(yōu)秀、從優(yōu)秀到卓越的成長經(jīng)歷。他鼓勵年輕工人和學子“要敢于夢想、努力實踐，人生就必然會出彩”。

“20年的焊接生涯，讓我不斷成長，從一名站在眾人面前說話會臉紅、腿打哆嗦的焊橋女工成長為陜西省勞動模范。”省勞模、三秦英才卓越技術(shù)技能人才王美瓊分享了自己由不安于當一名普通工人的青澀少女蝶變?yōu)楹笜蝾I(lǐng)域“技術(shù)狀元”的心路歷程。她的講述道出了在場學子的心聲，引起大家強烈共鳴。

春風化雨，潤物無聲。年輕學子被勞模工匠的成長故事深深吸引，技能成才、技能報國的種子在他們心中悄然生根。陜西航空職業(yè)技術(shù)學院電子工程系大一學生范奧怡說：“聽了前輩的經(jīng)歷，我對自己將來要走的路有了更明確的方向和清晰的認知。我也想成為一名勞模和大國工匠，從現(xiàn)在起就要做好學習規(guī)劃，認真走好每一步。”

陜西航空職業(yè)技術(shù)學院馬克思主義學院院長朱卉認為，思政課不是照本宣科，要讓理論接地氣，勞模工匠進校園這種潛移默化的育人方式值得學習和借鑒。作為職業(yè)院校思政教師，我們要把勞模精神、勞動精神、工匠精神融入日常思想政治教育，打造知行合一的思政課，不斷提升思政課的針對性、親和力和吸引力，為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

在解決技術(shù)難題中傳承匠心

當勞模工匠走出榮譽殿堂，當思政課融入機器轟鳴的車間，這堂思政課的下半場變得更精彩。

此行7名勞模工匠都是各自專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)大咖，剛走下講臺，又馬不停蹄走進繁忙的生產(chǎn)一線。

如何高效檢測判斷封裝是否虛焊？這個難題一直困擾著陜西東方航空儀表有限責任公司工藝員梁建陽。焊橋技術(shù)能手王美瓊從“穿新鞋走舊路、穿新鞋走新路”兩種思路、三個方面對問題進行剖析，給出解決辦法。梁建陽聽得頻頻點頭，忙不迭地掏出手機加了王美瓊的微信，以便今后請教。

把理論宣講與推動解決企業(yè)技術(shù)難題結(jié)合起來，使思政課不再是空洞的灌輸，變成了看得見、摸得著、感受得到的生產(chǎn)實踐。在與技能大師面對面交流中，年輕工人親身領(lǐng)悟到精益求精、追求卓越的工匠精神。

“這幾個問題我給出的解決思路是改進加工工藝和設(shè)備，可以考慮進行分段加工，更換耐磨性好的特制刀具……”在某精密加工件機床前，針對加工件易變形、毛刺難去除、刀具磨損快等生產(chǎn)難題，張勇峰高舉小巧的加工零件向圍攏過來的工人仔細分析問題產(chǎn)生的原因、操作中需關(guān)注的要素，提出解決問題的方法和建議。

同為勞模創(chuàng)新工作室?guī)ь^人的龐盛強贊嘆道，這種交流形式很好，不僅解決了生產(chǎn)中的實際問題，更重要的是讓團隊學到了技能大師解決問題的思路方法，還有一絲不茍、精益求精的精神。

薛瑩說，雖然這次宣講只來了7人，但軍工勞模服務(wù)團有50多名成員，包含各個工種，匯集了國防系統(tǒng)乃至全省頂尖的技術(shù)力量。企業(yè)在生產(chǎn)中遇到的問題涉及面廣、工種多，當場能解決的就現(xiàn)場解決，解決不了的帶回去，發(fā)揮我們團隊的智慧攻關(guān)解決。

馬宏偉表示，讓思政課走下講臺、走進車間和校園，使理論宣講、精神傳承與技術(shù)攻關(guān)同頻共振，這次勞模工匠“助企行”“進校園”活動受到企業(yè)好評和職工歡迎。我們將繼續(xù)創(chuàng)新思想政治引領(lǐng)的新路徑、新方法，發(fā)揮好工會“大學校”作用，讓更多的勞模工匠和工會干部參與進來，用職工喜聞樂見的形式和手段，探索數(shù)智技術(shù)賦能“大思政課”，講好勞模工匠故事，團結(jié)引導(dǎo)廣大職工聽黨話、跟黨走。