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本報全媒體記者  劉妍言

穆馳（左一）帶學生在井下開展項目實驗。（受訪者供圖）

6月27日，記者跟隨陜西能源職業(yè)技術(shù)學院（以下簡稱陜能院）煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)教師穆馳“下井”。

穿梭于巷道，采煤機、刮板運輸機、液壓支架等煤礦井下作業(yè)設(shè)備一應俱全。“上次跟班學的就是這套流程”，大二學生毋文浩熟練地坐進中控臺，操作控制面板。

該校踐行“將專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”理念，建成全國首個“一井一面一中心”煤礦智能開采實訓基地，為產(chǎn)業(yè)升級精準培養(yǎng)技能人才。

課堂連著礦山

“學生沒下過井、沒聞過煤塵、沒感受過地熱，怎么好理解技術(shù)和難題？”作為煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)教師，穆馳深知“現(xiàn)場為王”的必要性。

沖擊地壓怎么防？涌水怎么預測和控制？采煤機、掘進機如何操作？厚煤層開采帶來的特殊風險如何化解？要解決這一連串的問題，穆馳直接把實驗放在礦上，課堂延伸至井下。

他帶著學生跟隨生產(chǎn)班次下井，測量關(guān)鍵參數(shù)，觀察裂隙發(fā)育的細微處，向經(jīng)驗豐富的工程師、老礦工請教，把理論和工人的“土經(jīng)驗”結(jié)合起來。

這些最鮮活的“一線情報”又為更新教學內(nèi)容、調(diào)整科研方向提供指引。憑借“接地氣”的教學模式，高校的智力資源深度嵌入企業(yè)生產(chǎn)鏈，為合作企業(yè)項目節(jié)省2000萬元成本、創(chuàng)造800萬元利潤。

為了讓學生更加“沉浸式”實操，陜能院將煤礦“搬進”校園。在這座1900多平方米的“智慧礦井”實訓基地，學生可以接觸到采煤工作面的真實設(shè)備。

毋文浩輕點遙控器，采煤機鉆頭啟動，按照遙控方向“鉆探”。這一套操作，正是陜北地區(qū)現(xiàn)代化生產(chǎn)礦井目前采用的規(guī)范流程。

智能化開采中心集控室內(nèi)，大屏幕實時顯示“井下”設(shè)備參數(shù)和環(huán)境數(shù)據(jù)。“智能礦山管控一體化平臺可模擬作業(yè)面工況和應急處理，學生上手就能用。”穆馳介紹道。

“在基地練熟了，到礦上實習心里就有底了。”毋文浩補充道。

賽訓緊貼生產(chǎn)

“穆老師，我們跑了十幾遍模型，數(shù)據(jù)還是對不上……”電話那頭傳來學生的不解和焦急。

2023年，穆馳帶領(lǐng)的學生團隊首次參加國家級別大賽，在解決巷道壓力可視化監(jiān)測關(guān)鍵技術(shù)時遇到瓶頸。

“你們覺得礦上需要這個裝置解決什么痛點？精度、耐用性，還是安裝速度？”面對疑問，穆馳沒有直接告訴學生答案，而是提出問題。

拋開復雜的理論模型，學生們重新回到礦上觀察，梳理礦工師傅的實際需求，思路逐漸清晰——工人師傅需要的是“快速安裝、一目了然”的預警。

改進方案！穆馳帶領(lǐng)學生調(diào)整思路，用更直觀的物理結(jié)構(gòu)結(jié)合簡易傳感器實現(xiàn)核心功能。方案簡化了，反而更貼近實用。

這個從井下需求出發(fā)、經(jīng)過多次失敗迭代出來的創(chuàng)新方案斬獲中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2023）國家級銀獎。

回想備賽過程，穆馳記憶猶新。在該項賽事陜西賽區(qū)，陜能院共獲獎22項，獎牌總數(shù)和金獎數(shù)量在陜西高職院校位居前列。

他補充，比賽中的創(chuàng)新點被優(yōu)化應用到實際的培訓教具中，真正實現(xiàn)了“賽有所用”。

憑借“以賽促教，以教育賽”，穆馳榮獲2024年中國煤炭行業(yè)教學成果獎特等獎。在完成專業(yè)教學任務的同時，還為彬長煤業(yè)、黃陵煤業(yè)等企業(yè)提供煤礦管理人員、從業(yè)人員、特種作業(yè)人員、班組長等安全生產(chǎn)培訓。

培養(yǎng)瞄準需求

從“課堂”到“崗位”，從“學生”到“員工”，陜能院通過專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)需求，構(gòu)建出全鏈條人才培養(yǎng)體系。近三年，為陜西能源、醫(yī)療等行業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人才1.2萬余名，橫向技術(shù)服務到款額突破3000萬元，獲評“產(chǎn)教融合示范高校”和“全國煤炭教育先進單位”。

為鞏固校企合作，該校搭建多方互動交流平臺，建成1個國家級生產(chǎn)性實訓基地、1個國家級教學創(chuàng)新團隊，開設(shè)60余個特色訂單班和學徒制班，獲批5項省級共同體與聯(lián)合體，成功立項1個國家級和2個省級現(xiàn)場工程師項目。

同時緊扣能源轉(zhuǎn)型需求，新設(shè)立新型能源學院，開設(shè)氫能技術(shù)應用、儲能材料技術(shù)等專業(yè)，聯(lián)合隆基綠能、比亞迪等企業(yè)定向培養(yǎng)光伏運維、氫能制備等緊缺人才。

提及培養(yǎng)目標，穆馳表示，當學生走上工作崗位，迅速成為骨干，“礦上的礦長、總工豎起大拇指說‘剛畢業(yè)的學生娃干得好、頂?shù)蒙?rsquo;，就是對一線教師工作最大的肯定，也是產(chǎn)教融合生命力的生動體現(xiàn)。”

煤炭作為主體能源，正從機械化、數(shù)字化向智慧化轉(zhuǎn)型。智慧化礦山技能人才的培養(yǎng)，更有助于煤礦安全、經(jīng)營管理實現(xiàn)跨越式發(fā)展。